Masowa Rezygnacja Młodzieży: Edukacja Zdrowotna Prawie Wyeliminowana na Żywiecczyźnie

 Nowy, nieobowiązkowy przedmiot „Edukacja Zdrowotna” spotkał się z wyjątkowo chłodnym przyjęciem w szkołach średnich podlegających Starostwu Powiatowemu w Żywcu. Jak wynika z ustaleń naszej redakcji, ponad 95% uprawnionych uczniów zdecydowało się na rezygnację z udziału w zajęciach. To zjawisko, które poddaje w wątpliwość skuteczność i atrakcyjność wdrażania nowych treści programowych w polskiej oświacie.

W całej Polsce od września bieżącego roku wprowadzono nieobowiązkową edukację zdrowotną zarówno w szkołach podstawowych (klasy IV-VIII), jak i w szkołach średnich (klasy I-III liceów, techników i szkół branżowych I stopnia). Rodzice i pełnoletni uczniowie mieli czas na złożenie deklaracji o rezygnacji do 25 września.

Dane ze szkół średnich prowadzonych przez Starostwo Powiatowe w Żywcu. Spośród 3168 uprawnionych uczniów do zajęć z Edukacji Zdrowotnej, na lekcje uczęszcza zaledwie 137 osób. Oznacza to, że z rezygnacji skorzystało aż 3031 uczniów, co stanowi druzgocący wynik dla inicjatorów przedmiotu.

Co ciekawe, niemalże stuprocentową frekwencję odnotowuje Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Żywcu, gdzie na 56 uprawnionych uczniów, jedynie 2 zrezygnowało z zajęć. Stanowi to jednak margines w skali całego powiatu.

Porównanie z Lekcjami Religii

Dla porównania sprawdzono również frekwencję na innym nieobowiązkowym przedmiocie – lekcjach religii. W szkołach średnich w Powiecie Żywieckim uprawnionych do uczęszczania na nie jest 5784 uczniów. Z zajęć zrezygnowało 1301 osób, co oznacza, że nadal uczęszcza na nie 4483 uczniów. Oznacza to, że religia utrzymuje dużo wyższy poziom uczestnictwa (rezygnacja na poziomie ok. 22%) niż świeżo wprowadzona Edukacja Zdrowotna (rezygnacja na poziomie ok. 95,7%).

Komentarz Redakcyjny

Dr Anna Wróbel, Analityk Oświatowy i Dziennikarz Śledczy DzikieRadio® : Choć Edukacja Zdrowotna miała być odpowiedzią na współczesne wyzwania związane ze stylem życia, to masowa rezygnacja w Powiecie Żywieckim jest sygnałem alarmowym dla Ministerstwa Edukacji. Tak wysoki odsetek może świadczyć o przeciążeniu programem nauczania, braku atrakcyjności zajęć lub ich postrzeganiu jako zbędnego obciążenia w kontekście przygotowań do matury i egzaminów zawodowych. System edukacji musi się zastanowić, jak włączyć kluczowe treści o zdrowiu do życia młodych ludzi w sposób, który nie będzie natychmiast odrzucany. Obecne dane pokazują, że polska młodzież – przynajmniej w tym regionie – niemal całkowicie zignorowała tę nową propozycję.